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Évelyn Girard
16, rue Guillaume Tell
75 017 Paris
Revue n°131 (octobre 2009)
Éditorial « Des langues anciennes »
articles
Cinéma et éducation à la citoyenneté dans l’enseignement : Former le citoyen par la connaissance des œuvres, par Alain Vauchelles
À propos de La Journée de la jupe, par Michel Serceau
pédagogie
Explication de texte (classe de quatrième) « Les conquérants » de José Maria de Heredia, par Guy Talon
Le Père Goriot, voie royale pour entrer dans la galaxie balzacienne, par Georgette Wachtel
Version latine et questions : De… Pueris illustribus urbis Romæ, par Evelyn Girard et Sylvie Nourry
la page européenne : Panaït Istrati, la langue française et la Méditerranée
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Revue n°130 (juin 2009)
Éditorial « Ne laissons pas escamoter les nouveaux programmes du Collège ! »
articles
Une lecture de L’Homme précaire et la littérature, par Guy Talon
Julien et la traque des « barbares ennemis » chez Ammien Marcellin, par Julie Gallego
pédagogie
Le retour du bon sens : les programmes d’enseignement du français d’août 2008, en matière de grammaire, par Mireille Grange
Mettre en œuvre les nouveaux programmes de Lettres au Collège : les œuvres, par Hélène Solnica
Comment enseigner le vocabulaire en collège et en lycée, par François Bourdil
la page européenne : Hamsun (1996)
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Bulletin n°129 (avril 2009)
articles
Molière et la noblesse, par Jean-Noël Laurenti
pédagogie
Variations sur un thème (latin), par Marie-Martine Bonavero
la page européenne : la minorité slovène de Trieste
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Bulletin n°128 (décembre 2008)
Éditorial « Il faut sauver les nouveaux programmes du Collège. »
articles
Dangerous Liaisons de Stephen Frears (1988), par Alain Vauchelles
Le Dernier Jour d'un condamné, ou Victor Hugo engagé, par Michel Serceau
Le dialogue de Malraux et de Picasso dans le tome II du Miroir des Limbres : La Corde et les souris, par Guy Talon
pédagogie
L'amour et l'amitié dans la littérature, par Marie-Martine Bonavero
la page européenne : Mario Rigoni Stern
tribune libre : Une émission inquiétante, par Georgette Wachtel
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Bulletin n°127 (septembre 2008)
Éditorial « Former les esprits »
articles
Français, littérature et humanisme, par Romain Vignest (communication au XXe Congrès mondial de la FIPF à Québec)
L'audiovisuel et l'éducation à la citoyenneté : productions et pratiques, par Michel Serceau (communication au colloque de l'AMALEF à Rabat)
Entre les murs : une mise en garde salutaire, par Jean-Noël Laurenti
pédagogie
Écrire un poème en Quatrième, par Hélène Brunel
Descriptif pour l'oral de l'épreuve anticipée de français (Première S), par Romain Vignest
la page européenne
tribune libre
Quand les Grecs et les romains font des treks, par Marie-Martine Bonavero
Compte rendu de L'École en désarroi de Jean-Pierre Riocreux (PUF, 2008), par Mireille Grange
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Bulletin n°126 (juin 2008)
Éditorial « Vigilance »
articles
la page européenne
tribune
Adapter les programmes de français au socle commun (compte rendu d'une réunion animée par deux IA-IPR de lettres)
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Bulletin n°125 (mars 2008)
Rapport moral (30 mars 2008)
articles
Fonctions et significations du rejet chez la Fontaine (deuxième partie), par Jean-Noël Laurenti
Guerre et révolution dans le roman français (1919-1939) : Pour une lecture renouvelée de la thèse de Maurice Rieunau, par Guy Talon
pédagogie
Sujet d'écrit sur le roman pour l'épreuve anticipée de français et corrigé de dissertation (séries ES-S), par Jean Cancès
« Un exercice à pratiquer avec modération » (Augustin, Confessions, I et XIII), par Marie-Martine Bonavero
la page européenne : Yitskhoh Katzenelson
tribune
La laïcité menacée, par Georgette Wachtel
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Bulletin n°124 (décembre 2007)
Éditorial « Les petits ennemis des humanités »
article
Fonctions et significations du rejet chez la Fontaine, par Jean-Noël Laurenti
pédagogie
Étude de la tragédie classique en classe de Seconde, par Romain Vignest
Se vendre ou gagner de la valeur ?, par Marie-Martine Bonavero
la page européenne : Derry O'Sullivan
tribune
Récréation, par Marie-Martine Bonavero
« Travailler plus pour gagner plus », par Georgette Wachtel
« Les plus belles pages de la littérature française », par Michel Leroux
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Bulletin n°123 (octobre 2007)
Éditorial « Ils n'ont pas le niveau. »
article
Le Président refonde l'école, par Henri Guinard
pédagogie
Quatrièmes à Pantin..., par Hélène Solnica
Pourquoi la grammaire ?, par Marie-Martine Bonavero
la page européenne : Kiril Kadiiski
tribune
À propos d'une lettre..., par Georgette Wachtel
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Bulletin n°122 (juin 2007)
Éditorial « Professeurs de lettres »
études
pédagogie
la page européenne : Benedikt S. Lafleur, écrivain et peintre islandais
tribune libre :
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Bulletin n°121 (mars 2007)
études
pédagogie
la page européenne : Antonio Dominguez Rey
tribune libre :
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Bulletin n°120 (décembre 2006)
spécial Corneille
Éditorial « Corneille et le pédagogisme »
études
Nicomède et le Grand Condé : retour sur une « application discutée », par Jean-Noël Laurenti
pédagogie
la page européenne : Miguel Anxo Fernàn Vello
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Bulletin n°119 (septembre 2006)
Actes de la table ronde du 2 avril 2006 sur l'enseignement du français à l'école primaire
Faut-il réinventer la lecture pour apprendre à lire ? par M.-M. Bonavero
La page européenne : Erich Wolfgang Skwara
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Bulletin n°118 (juin 2006)
études
La Fontaine, le voyage et la retraite aux champs, par Aurélie Niorthe
pédagogie
tribune libre
la page européenne : À la rencontre des Slaves du Sud
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Bulletin n°117 (mars 2006)
études
Qu'est-ce qu'un livre ?, par Marie-Martine Bonavéro
pédagogie
la page européenne : Werner Lambersy
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Bulletin n°116 (hiver 2005-2006)
document
Les rapports de l’OCDE 2001 et 2004 sur le thème « Enseignement et compétences », par Georgette Wachtel et Michel Serceau
études
Portraits croisés : La Rochefoucauld, Cardinal de Retz, par Monique Kantorow
pédagogie
La Bruyère, Les Caractères, « De la Cour », « Des Grands » : Sujets pour la Terminale L, par Jean-Noël Laurenti
Ovide, Métamorphoses, X, 243-297, épisode de Pygmalion, par Nicole Genaille
la page européenne : « Je reviens de Roumanie »
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Bulletin n°115 (automne 2005)
études
Primum vivere, deinde cogitare ? par M.-M. Bonavero
pédagogie
Théophile Gautier, « Le Pin des Landes » : Commentaire, par Romain Vignest
De la littérature au cinéma, de Kafka à Orson Welles, Un exemple d’adaptation-interprétation : Le Procès, par Michel Serceau
la page européenne : André Mathieu
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Bulletin n°114 (juin 2005)
soixantième anniversaire de la libération du camp d’Auschwitz
études
Victor Hugo et l'Espagne, par Georgette Wachtel
pédagogie
la page européenne : Théoclis Kouyalis
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Bulletin n°113 (avril 2005)
soixantième anniversaire de la libération du camp d’Auschwitz
études
Molière Pense-t-il ? L'exemple de la thématique pastorale, par Jean-Noël Laurenti
pédagogie
la page européenne : Horia Badescu
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Bulletin n°112 (janvier 2005) : Dossier sur les manuels
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Bulletin n°111 (octobre 2004)
études
la page européenne : Krzysztof Jezewski
pédagogie
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Bulletin n°110 (juin 2004) : Littérature francophone d'Afrique noire
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Bulletin n°109 (avril 2004)
études
pédagogie
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Bulletin n°108 (décembre 2003)
étude
pédagogie
Pour le bicentenaire de Prosper Mérimée (1803-1870) :
Mateo Falcone : une composition significative, par Guy Talon
L’enfant traître chez P. Mérimée et chez A. Daudet, par Georgette Wachtel
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Bulletin n°107 (septembre 2003)
études
pédagogie
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Bulletin n°106 (juin 2003)
études
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Bulletin n°105 (mars 2003)
réflexions
pédagogie
Version latine : Contre une idée en vogue, ne craignons pas de demander beaucoup à nos élèves (Quintilien, Institutio oratoria, I, 12, 3), par Henri Guinard
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Bulletin n°104 (décembre 2002)
étude
Nana, la « la mouche d'or », par Guy Talon
pédagogie
La semaine latine, par Nicole Genaille
Un exemple de « progression » subversive (Lycée), par Marie-Françoise Barbier-Collé