Les livres sont inadaptés et les savoirs de plus en plus indigents...,

par Didier Receveur

Enseignant en lycée professionnel, je m’étonne chaque année de découvrir le manque de simplicité des manuels de LP.

Tout d’abord, je n’arrive toujours pas à comprendre pourquoi les notions grammaticales les plus élémentaires n’y apparaissent plus. Les élèves de LP ayant encore plus besoin que les autres de renforcer les apprentissages fondamentaux, je suis surpris de constater que les conjugaisons, les règles d’orthographe et les notions de vocabulaire ne figurent plus au menu des manuels. Pourquoi s’obstine-t-on à y insérer des notions de linguistique très difficiles et pourquoi les apprentissages simples y sont-ils interdits de séjour ? Sans doute pour donner l’illusion qu’on leur apprend encore quelque chose, et quelque chose de complexe... Quel mensonge ! Ce n’est pas en multipliant les innovations  pédagogiques que l’on apporte une solution à la question que se posent les élèves en difficulté ! L’école de la Républiue faillit là encore à sa mission d’égalité des chances dans l’apprentissage des savoirs.

Je ne comprends pas non plus l’absence de manuel de grammaire et d’orthographe. Nombre de mes collègues s’étonnent de cette carence ! Voudrait-on dissimuler l’ignorance de nombreux élèves ? Il devient urgent aujourd’hui d’avoir à notre disposition un très bon livre d’étude de la langue. Comment améliorer l’expression écrite des élèves quand on les prive de tout appui ? C’est une grave erreur que commet là l’institution ;  elle ne répond pas aux réels besoins de nos élèves, très demandeurs en la matière, contrairement à ce que les I.U.F.M. veulent démontrer. Selon les I.U.F.M. ou les inspecteurs pontifes, l’orthographe et la grammaire n"intéresseraient plus nos élèves... C’est absolument FAUX ! Plusieurs professeurs s’étonnent de les voir réclamer des dictées. Ils manifestent le désir d’acquérir une orthographe qu’ils ressentent comme socialement valorisante.

La coupe est désormais plus que pleine ! Revenons à des livres simples et facilement utilisables pour les élèves. Arrêtons la fièvre de l’innovation ! Quoi de plus simple qu’un manuel qui contient des textes courts et denses en qualités littéraires, et un livre de langue abandonnant le jargon des I.U.F.M., qui pose les bases élémentaires nécessaires à l’insertion dans la vie professionnelle ? M. Viala n’a malheureusement jamais côtoyé d’élèves de LP en mal de repères...