MOTION

sur le projet de programme pour le Collège

en langues et cultures de l’Antiquité

modifications proposées par l'APL

L’Association des Professeurs de Lettres a pris connaissance du projet de programmes de langues et cultures de l’Antiquité pour les classes de Collège. Elle déplore très vivement que les principes qui ont présidé à la rédaction des nouveaux programmes de français n’aient pas été observés en langues anciennes. Ainsi, outre qu’il ne tient même pas compte de la terminologie grammaticale employée dans les nouveaux programmes de français, ce projet consiste en une série de prescriptions méthodologiques, qui ne respectent aucunement la liberté pédagogique des professeurs, pourtant inscrite dans la Loi d'orientation de 2005, et imposent avec insistance l’enseignement en séquence, la méthode inductive la plus stricte, l’utilisation exclusive de textes dits « authentiques »  dès les premiers cours.

L’APL, estimant que ces errements sont cause depuis vingt ans d’un désarroi qui amène les élèves à abandonner massivement le latin et le grec en arrivant au lycée, demande que, sur le modèle des nouveaux programmes de français, les programmes de latin et de grec se limitent à préciser les notions que les élèves doivent acquérir et à indiquer les textes qu’ils peuvent aborder en suivant une progression pertinente et raisonnable dans la difficulté.

Paris, le 20 juin 2009