COLLÈGE

Projet de programme de français pour le collège

Observations générales

sur le projet de programme de français pour le collège

Observations sur le détail du projet de programme de français pour le collège

(Comité du 17 mai 2008)

Principes et orientations défendus par l’APL

pour les futurs programmes de lettres au collège et au lycée

Rapport sur l'enseignement des lettres au collège

Quatrièmes à Pantin..., par Hélène Solnica

• À propos des compléments circonstanciels, par Georgette Wachtel

• Le rapport de mission sur l'enseignement de la grammaire : présentation par André Hinard et motion adoptée par le Bureau de l'APL

• Compte rendu du n°135 de la revue Le Débat, « Comment enseigner le français ? », par Mireille Grange

• L'effondrement de l'enseignement des lettres, par Mireille Grange, Jean-Noël Laurenti et Michel Serceau

• Un coup d'épée dans l'eau, par Mireille Grange (à propos de la relecture des programmes de français et de langues anciennes par la commission Rémond)

• Évaluation des Évaluations ― Français : le véritable état des lieux à l’entrée en sixième, par Mireille Grange et Michel Leroux

• L'énonciation illocutoire ou Diafoirus ressuscité, par Mireille Grange

• Une rencontre à Orléans (novembre 2002), par Romain Vignest

Voyez également les textes de la Conférence des Présidents

Appel pour le rétablissement des horaires de français. et Message de l'APL à la conférence de presse du 22 septembre 2004.