Pédagogie
Sujet d'écrit sur le roman pour l'épreuve anticipée de français et corrigé de dissertation (séries ES-S), par Jean Cancès
Sujet d’écrit sur la poésie (séries ES et S), par Romain Vignest
Sujet d’écrit sur l’argumentation (séries technologiques), par Romain Vignest
Le latin au service du français, par Paul Dubois
Version latine : Contre une idée en vogue, ne craignons pas de demander beaucoup à nos élèves (Quintilien, Institutio oratoria, I, 12, 3), par Henri Guinard
D’Horace à Ronsard : la Fontaine de Bandusie et la Fontaine Bellerie, par Nicole Genaille
Commentaire composé : Corneille, L’Illusion comique, acte II, scène 2, v. 221-256, par Henri Guinard
Portraits croisés : La Rochefoucauld, Cardinal de Retz, par Monique Kantorow
Étude de la tragédie classique en classe de Seconde, par Romain Vignest
Montesquieu et l'esclavage des nègres (L'Esprit des lois, XV, 5), par Georgette Wachtel
La danse d'Esméralda ou le « roman dramatique », par Romain Vignest
L’Assommoir d’Émile Zola : prototype du roman « noir » urbain, par Guy Talon
Jean Giono, Colline, par Michel Leroux
Anatole France, Les Dieux ont soif, par Michel Leroux
Étude d’une œuvre complète : En attendant le vote des bêtes sauvages d’Ahmadou Kourouma, par Romain Vignest
Jazz et vin de palme et autres nouvelles (1982) d'Emmanuel Boudzeki Dongala, par Georgette Wachtel
Le conte de Psyché dans Les Métamorphoses d'Apulée, par Marie-Martine Bonavero
À propos de la poésie dans l'enseignement des Lettres : Ovide, Métamorphoses, VIII, 203-230, par Henri Guinard
Analyses
Déclaration sur le baccalauréat (juillet 2011)
Rapport sur la série L des lycées (16 novembre 2003)